1. 발도르프 학교의 하루
발도르프 학교의 하루를 궁금해하시는 분들이 계실까요? 일반 학교 수업을 생각하신다면 안 됩니다. 이미 아시듯 학습의 핵심과 방법도 다르지만, 아이들이 매일 맞이하는 하루도 조금 더 특별하답니다. 하루는 ‘아침공부’라고 하는 2시간짜리 수업으로 시작됩니다. 이 시간은 모든 아이의 관심을 일깨우고 집중시키는 활동으로 채워집니다. 저학년을 예로 들어 활동을 보여 드릴게요. 저학년 교실에서의 아침 공부 시간은 말하기 및 쓰기 연습, 기본적인 암산 연습, 노래 부르기와 그림그리기, 발표 시간, 전날 학습에 대한 복습, 개인 작업 등 꽤 바쁘게 지나갑니다. 아침 공부라고 부르는 이 시간에 보통 문학과 수학을 배우고, 학년이 올라갈수록 과학과 역사학도 추가됩니다. 이 두 시간이 지나면 학교가 끝날 때까지 40~45분의 과목 수업이 이어지며, 학교에 따라 미술, 음악, 수공예 수업의 경우 두배 정도 더 길게 하는 학교도 있습니다.
2. 오전과 오후
오전에는 보다 학문적인 과목에 우선권이 주어지며 오후 시간은 일반적으로 예체능 수업과 공예 수업, 그리고 야외 활동에 사용됩니다. 규칙적인 반복이 필요한 음악, 오이리트미, 외국어와 같은 과목은 가급적 비슷한 시간대에 몰리지 않고 골고루 나누어져 있습니다. 학교 시간표가 만들어질 때는 리듬 형성이 아직 필요하고 규칙적인 리듬이 중요한 저학년을 우선으로 합니다. 고학년에 있는 학생일수록 리듬의 흐름이 깨져도 비교적 잘 대처할 수 있기 때문이죠.
3. 아침공부
아침공부는 발도르프 학교의 매우 특별한 시간입니다. 일반 학교에서는 찾아볼 수 없는 이 아침공부는 매일매일 학생들의 아침을 열어주죠. 일반적으로 이 시간은 약 2시간 정도 진행되는데요, 학교가 있는 날이면 항상 아침공부가 있답니다. 매일 있는 일과이지만 매일 내용이 같지는 않아요. 보통은 2~4주마다 ‘에포크’라고 부르는 한 가지 주제를 놓고 그 주제에 집중해서 공부합니다. 예를 들면 4주는 글자를 배우고(언어 에포크) 그다음 4주는 수학 연산을 배우고(수학 에포크) 하는 셈이죠. 여기에는 리듬을 형성하는 작업이 진행되고 있는데요, 리듬 형성에 관한 글은 다음에 자세히 작성하겠습니다.
아침공부의 특징
아침공부 시간에 학년에 따라 다양한 수준의 수학, 영어, 예술, 과학 및 인문학 분야의 다양한 주제에 관해 공부니다. 저학년 때는 수학과 언어로 시작되는 리듬이 점점 고학년이 될수록 과학 및 인문학 등, 주제들이 더 추가되는 것이죠. 아침 공부 시간은 매일 있음에도 불구하고 매 수업을 하나의 온전한 것으로 볼 수 있을 만큼 특별한데요, 수업마다 교사의 역량으로 학생들의 능력을 최대치로 끌어내기 때문입니다. 매일 이루어지는 아침 공부에서는 과목과 아침 공부 주제 간에 깊은 연결이 이루어집니다. 담임 교사는 커리큘럼의 요구 사항과 특정 학급의 요구 사항에 맞는 자료, 교수법 및 활동을 선택합니다. 준비에 상당한 주의와 시간이 요구되는 일이지만 그렇기에 아침 공부를 더 특별히 만들 수 있습니다.
학급의 부분인 각 학생이 하나의 학급으로 전체화되고 각 수업을 예술적으로 만드는 것이 담임 교사의 목표입니다. 하나의 사회인 학급은 리듬, 수업의 구조, 그리고 수업의 목적과 목표에 깊이 스며들어 있기 때문에 교사는 학급을 구성하는데 열심히 합니다. 교실에서 일어나는 학습은 단순한 사건의 쇠사슬이 아닙니다. 큰 목적이 있기에 연결된 쇠사슬은 목적으로 모두를 이끌고 있지요. 단순히 책을 보고 외운다거나, 전해 들어 배우는 학습보다 이러한 예술적 접근은 아이들의 학습에 유익한 효과가 있습니다.
주요 수업은 어린이의 지적 인지적, 미적 감성적, 실용적인 학습 방식을 다루는 활동과 수업내용을 포함합니다. 모든 수업은 다음과 같은 활동을 포함하도록 구성됩니다.
- 수업의 첫 1/3 – 아침 구절, 시 낭송, 노래부르기, 악기연주, 암산연습, 그리고 이전 수업 내용 복습하기
- 수업의 두번째 1/3 – 새로운 수업내용의 학습, 발표 그리고 학급 토론
- 수업의 세번째 1/3 – 필기 등 개인 활동
입니다. 아침 공부가 끝나면 마침 시를 낭송하며 과목 수업을 위해 준비합니다.
No Comments